A pályázó intézmény neve	BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM
A kapcsolattartó személy neve	VARGA ILDIKÓ
Utca, házszám	Bogdánfy u. 5/b.
Irányítószám – Város	H-1117	BUDAPEST

Átvételi elismervény

Az átvételi elismervényt a Leonardo Nemzeti Iroda visszajuttatja a pályázó intézménynek, ezzel igazolva a pályázati űrlap beérkezését. Kérjük, hogy a fenti táblázatot pontosan töltsék ki!

A projekt címe: Fiatal diplomások szakmai gyakorlata (DIPLMOB04)

___________________________________________________________________________

A nemzeti iroda tölti ki!

Pályázati űrlapját átvettük:

Ország

Év

Projekt száma

PL-

EX-

Kérjük, a Leonardo Nemzeti Irodával való további kapcsolattartás során minden esetben hivatkozzanak a fenti számra!

Tisztelettel:

Dátum:

Tartalomjegyzék

(az 1-7. részt minden esetben ki kell tölteni)

1 A projekt bemutatása..................................................................................................................................... 4

1.1 pályázó intézmény adatai &........................................................................................................... 4

1.2 A koordináló intézmény adatai &............................................................................................... 4

1.3 Általános információk &................................................................................................................. 5

1.4 A projekt összefoglalása &............................................................................................................. 6

2 A pályázat indoklása...................................................................................................................................... 9

2.1 Igényfelmérés &................................................................................................................................. 9

2.2 A projekt céljai &................................................................................................................................... 10

3 Partnerek &........................................................................................................................................................ 12

3.1 A küldő intézmény(ek)re vonatkozó adatok....................................................................... 12

3.2 A fogadó intézmény(ek)re vonatkozó adatok.................................................................... 13

3.3 Az együttműködésben résztvevő egyéb partnerekre vonatkozó adatok....... 14

3.4 A partnerintézmények részletes bemutatása&.............................................................. 15

3.4.1 Partnerintézmények a küldő országban.................................................................................. 15

3.4.2 Partnerintézmények a fogadó ország(ok)ban........................................................................ 16

4 A külföldi gyakorlat/ csereprogram megvalósítása......................................................... 18

4.1 A kedvezményezettek kiválasztása &.................................................................................... 18

4.2 A kedvezményezettek felkészítése &........................................................................................ 18

4.3 A küldöldi gyakorlat/ csereprogram tartalma &....................................................... 19

4.4 A kedvezményezettek tutorálása és mentorálása &................................................. 19

4.5 A megszerzett ismeretek elfogadtatása és érvényesítése &.................................. 20

4.6 A projekt folymatos értékelése &............................................................................................. 20

4.7 A kiutazások becsült adatai......................................................................................................... 21

5 Projektmenedzsment&................................................................................................................................ 22

6 Az eredmények terjesztése &.................................................................................................................. 23

7 A projekt költségvetése &...................................................................................................................... 24

A költségvetés indoklása........................................................................................................................................... 25

Mellékletek.......................................................................................................................... 22

Az űrlap egyes kérdéseinél feltüntetett & jelzés a Kalauz a pályázati űrlap kitöltéséhez – Mobilitási projektek c. kiadvány használatára utal.

1 A projekt bemutatása

1.1 pályázó intézmény adatai &

A mobilitási programokra kizárólag intézmények nyújthatnak be pályázatot

Az intézmény neve magyarul

(Tüntesse fel az intézmény teljes nevét, valamint rövidített elnevezését, ha van ilyen)

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM (BME)

Az intézmény neve angolul, franciául vagy németül

BUDAPEST UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND ECONOMICS (BUTE)

Az intézmény típusa [1]

Az intézmény székhelye

Utca	MŰEGYETEM RKP.			Házszám	1-3.
Irányítószám	H-1111	Város	BUDAPEST

A kapcsolattartó személy adatai

Név	Varga Ildikó
Beosztás	Leonardo koordinátor
Utca	Bogdánfy						Házszám	5/b
Irányítószám	H-1117	Város	Budapest		Ország	Magyarország
Telefon	+36-1-4631555 / +36-20-9613114			Fax	+36-1-4631555
E-mail	varga@bme-intl.sulinet.hu
Honlap	http://www.bme.hu , http://tutor.nok.bme.hu

1.2 A koordináló intézmény adatai &

Ezt a táblázatot csak abban az esetben töltsék ki, ha a pályázó intézmény nem azonos a koordináló intézménnyel!

Az intézmény neve magyarul

(Tüntesse fel az intézmény teljes nevét, valamint rövidített elnevezését, ha van ilyen)

Az intézmény neve angolul, németül vagy franciául

Az intézmény típusa2

Az intézmény székhelye

Utca			Házszám
Irányítószám	Város	Ország

A kapcsolattartó személy adatai

Név
Beosztás
Utca					Házszám
Irányítószám		Város		Ország
Telefon	++ /		Fax	++ /
E-mail
Honlap	http://

1.3 Általános információk &

A kedvezményezettek típusa

(csak egyet jelöljenek meg)

1. Külföldi gyakorlatok

Szakmai alapképzésben résztvevő fiatalok □

Felsőoktatásban tanuló diákok □

Fiatal dolgozók – friss diplomások X

Szakmai alapképzésben résztvevő fiatalok esetén, kérjük, adja meg a leendő projektben érintett szakmák OKJ számát!

2. Csereprogram

Humánerőforrás vezetők, szakképzési vezetők és munkatársak, oktatók, foglalkoztatási tanácsadók □

Szaknyelvet oktatók, szaknyelvi tanácsadók □

A projekt címe

(max. 100 karakter, szóközökkel együtt)

Fiatal diplomások szakmai gyakorlata

A projekt címe angolul, franciául vagy németül

Practical Placements of Young Graduates of BUTE

A projekt rövid címe

(max. 25 karakter)

DIPLMOB04

A pályázat mely cél(oka)t kívánja megvalósítani?

a “szakmai készségek és szakmai tudás fejlesztése, …” X

b “szakmai továbbképzés minőségének fejlesztése és az élethosszig tartó képzés jegyében mind szélesebb társadalmi rétegek bevonása….” □

c “szakmai képzéssel kapcsolatos újítások támogatása, különösen a versenyképesség fejlesztése….” □

A projekt időtartama

A projekt kezdete :2004/06/01 (éé/hh/nn)

A projekt vége :2006/05/31 (éé/hh/nn)

1.4 A projekt összefoglalása &

Írjon rövid (max. 1 oldal, 30 sor terjedelmű) projektösszefoglalót, melyben jellemezze a projektben szereplő partnereket, ismertesse a projekt céljait a partnerek/pályázó intézmény/kedvezményezettek szemszögéből, írjon a pályázat hátteréről, arról, hogy milyen szükségleteket elégít ki a projekt, illetve a projekt megvalósításának lépéseiről.

Kérjük, hogy abban az esetben, ha a pályázatot nem az EU valamely hivatalos nyelvén adja be, az összefoglalást angolul, franciául vagy németül is készítse el.

A magyar mérnökképzést többen (hallgatók, gazdaság, kormányzat, stb.) rendszeresen bírálják a képzés túlságosan elméleti jellege, a végzősök szakmai, nemzetközi tapasztalata hiánya miatt. A projekt e probléma megoldásához kíván hozzájárulni, elősegítve friss diplomások jobb elhelyezkedési lehetőségét, országunk versenyképessége növekedését.

A közvetlen cél a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) és a Budapesti Műszaki Főiskola (BMF) 15 végzett hallgatója átlagban 20 hét hosszúságú külföldi szakmai gyakorlatának megszervezése, társfinanszírozása.

E pályázat elkészítői, tervezett végrehajtói 1999 óta több mobilitási projektet szerveztek felsőoktatásban tanuló diákok részére a Leonardo da Vinci program keretében, részt vettek egy 2002-ben projektmenedzsment és fenntarthatóság kategóriában "Mobilitási Nívódíj"-ban részesült projekt végrehajtásában.

E munka során felmerült hallgatói érdeklődés diploma utáni szakmai gyakorlatra. Ez társul sok szakma (pl. építész, informatikus) elvárásával, ahol gyakorlati tapasztalatok hiányában nem lehet érdemi tevékenységet végezni. E kétoldali igény vezetett e projekt beadásához. A BME, BMF korábban nem pályázott a friss diplomások kategóriában, ez a projektet kísérletinek számít. Evvel magyarázható a viszonylag alacsony tervezett létszám.

A szervezésnél (pl. kiválasztás, felkészítés, minőségbiztosítás) építünk a korábbi Leonardo projektek tapasztalatára. A hely rövidsége miatt itt csak néhány alapvető elemre térünk ki.

A vállalti fogadókészséget több csatornán keresztül biztosítjuk (a partnerek nagy száma miatt csak egy-egy reprezentáns szerepel a konzorciumban szándéklevelével): a Leo-Net nemzetközi hálózat, a partneregyetemek hasonló szervezeti egységei, közvetlen vállalati kapcsolatok. A kedvezményezettek külföldi tartózkodása alatt kiemeljük a gyakorlatok folyamatos nyomon követését (a volt témavezető és a vállalati felelős kettős irányításával). Kidolgozzuk az elismerés rendszerét (pl. diploma melléklet, vállalati ajánló levél, EUROPASS). A menedzsment, tájékoztatás, kommunikáció terén a pályázók jellege miatt a modern technikákra (email, mobil telefon, honlap - ls. pl. www.tudig.bme.hu ) építünk.

A Leonardo program népszerűsítését, a disszeminációt mindig fontosnak tartottuk (pl. 2003-ban cikkek, előadások az ICEE, EAIE nemzetközi konferenciákon, műsor az MTV-ben).

Összefoglalás angolul, franciául vagy németül

SUMMARY

Hungarian engineer training is often criticised (by students, economy, and government…) for its theoretical nature and the lack of professional and international experience of the newly graduated engineers. This project proposal intends to resolve this situation in part, improving the job-market value of the fresh graduates and consequently the competitiveness of the Hungarian economy.

The immediate objective is to organise and co-finance foreign practical training for 15 graduates of the Budapest University of Technology (BUTE) and Economics and the Budapest Polytechnic (BPT) for an average of 20 weeks in length each.

The makers of this application have carried out several Leonardo mobility projects since 1999 and among others they took part in the implementation of a project which was awarded (Mobilitási Nívódíj) in the category of project-management and sustainability in 2002.

During the course of these activities, interest arose among the students for post-graduate practical training. This coincides with the expectations of several professions (architecture, informatics), where the lack of practical experience means a great obstacle when starting the actual work. This demand coming from two sides led to this application. BUTE and BPT had no application before in the young workers’ category, it is an experiment for us. This explains the relatively low number of students, 15, in our application.

We will build on the experiences of the previous Leonardo projects for example in choosing the participants, in the pre-training preparation and the quality management etc. Due to the lack of space we only mention some basic principles here:

We will use several channels to find hosting companies (because of the great number of partners there are only some representative companies listed in the application with their letter of intents). These channels are: the Leo-Net network, which gathers more than one hundred institutions from 26 countries (www.leo-net.org), the similar organisations of our partner universities (TU Berlin, CNAM, etc.) and directly the existing university-company partnerships. During the foreign placements of our former students we emphasise the importance of continuous monitoring of the practical training (under the double guidance of the former thesis advisor and the company responsible). We will work out the system of acceptance (e.g diploma supplement, letter of recommendation issued by the company, EUROPASS). The management will use modern communication technologies (email, mobile phone, web page –see: www.tudig.bme,hu).

We’ve always been aware of the significance of the popularisation and dissemination of the Leonardo programme (E.g. in 2003 articles and presentations at the ICEE and EAIE international conferences on education, programme on the Hungarian television, MTV).

Hivatalos aláírás (a pályázó intézmény részéről) &

Név	DR. DETREKŐI ÁKOS
Beosztás	REKTOR

A mai napon az intézményre vonatkozóan felelősségem teljes tudatában kijelentem, hogy:

- nem áll csődeljárás, felszámolási vagy végelszámolási eljárás alatt, nem kötött egyezséget hitelezőivel, tevékenységeit nem függesztette fel, nem folyik ellene ilyen jellegű eljárás, és nincsen a nemzeti jogszabályok és rendelkezések által előírt eljárásból eredő, hasonló helyzetben;

- nem ítélték el jogerősen olyan okokból, amelyek alapján megkérdőjelezhető szakmai megbízhatósága;

- nem ítélték el jogerősen szakmai vétséggel összefüggő szabálysértés miatt;

- országa törvényeinek megfelelően eleget tett és tesz társadalombiztosítási járulék- és adófizetési kötelezettségének;

- nem ítélték el jogerősen csalásért, vesztegetésért, bűnszövetkezetben való részvételért vagy bármilyen törvényellenes tevékenységért, amely az Európai Unió pénzügyi érdekeire nézve hátrányos;

- nem állapították meg róla, hogy súlyos szerződésszegést követett el a közösségi[2] költségvetésből finanszírozott közbeszerzési eljárással vagy egyéb támogatási eljárással összefüggésben;

- tudomásom szerint nem áll fenn összeférhetetlenség (családi, személyes, politikai, nemzeti, gazdasági vagy bármilyen érdekérintettség) egy olyan intézménnyel vagy személlyel kapcsolatosan, ami/aki közvetlen illetve közvetett módon érintett a pályázat bírálatában vagy a szerződéskötésben;

- nem tájékoztatja hamisan az Európai Bizottságot a bírálati szakasz ideje alatt, és nem mulasztotja el az igényelt információk átadását.

Továbbá, a mai napon kijelentem, hogy az intézmény rendelkezik a pályázat sikeres megvalósításához:

- jogképességgel

- szilárd és elegendő anyagi forrásokkal

- a megkövetelt kompetenciákkal és szakmai képesítésekkel

Tudomásul veszem, hogy hamis nyilatkozat esetén adminisztratív és anyagi szankció hajtható végre ellenem vagy az intézményem ellen.

Igazolom, hogy a pályázati űrlapon feltüntetett adatok megfelelnek a valóságnak.

Dátum BUDAPEST, 2004. FEBRUÁR 4. Hivatalos aláírás DR. DETREKŐI ÁKOS Az intézmény bélyegzője

2 A pályázat indoklása

2.1 Igényfelmérés &
· Milyen európai, nemzeti, regionális, és/vagy szektoriális szintű igények kielégítésére irányul a projekt?
-	A pályázat elsősorban a hazai mérnökképzés szakmai gyakorlat és nemzetközi elemeinek növelése igény kielégítéséhez járul hozzá. Ez teljes mértékben megfelel a kedvezményezettek - friss diplomás egyetemi, főiskolai hallgatók- elvárásainak. Idézet a BME Diákközpont által 2003-ban "A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem friss diplomásai elhelyezkedési esélyei (Felmérés a BME-n 2001-ben végzettek körében)" című 52 oldalas tanulmányból (20. oldal): "…itt ugyanis a képzés gyengeségeire kérdeztünk rá. A vezető gyengeség továbbra is a szakmai gyakorlatok hiánya az oktatás egészén belül…". A legtöbb karon a képzés hiányosságai között a második helyet a nem elégséges nyelvtanulási lehetőség foglalja el. E felmérés tapasztalataival összecseng, hogy a BME Leonardo Iroda több érdeklődő végzős hallgatót vissza kellett utasítson, mivel korábban nem pályáztunk friss diplomások szakmai gyakorlatára. Hasonlóan nyilatkoznak (szakmai, nyelvi ismeretek nem elégséges volta) a vállalatok is (pl. képviselőik révén a BME Társadalmi Szenátusában). A projekt partnerintézményei érdekeltek a szakmai gyakorlatok sikeres lebonyolításában. Ezek ugyanis részben e célra létrehozott szervezetek (pl. a LEO-NET hálózatot vezető DANUBE), részben olyan felsőoktatási intézmények (TU Berlin, INSA de Rennes) melyek a kölcsönösség alapján maguk vállalkoztak a közös tevékenységre. A fent idézett felmérés azt is bizonyítja, hogy a munkaerő felvételnél a vállalatok egyértelműen előnyben részesítik a szakmai (különösen külföldi) tapasztalatokkal rendelkezőket. Megjegyzendő azonban, hogy a szakmai gyakorlatra történő vállalati fogadókészség több tényező, elsősorban a piaci helyzet, függvénye. Végezetül megemlítendő, hogy az egységesedő Európa alapvető érdeke a világméretű versenyben a több kultúrában járatos, magasan képzett szakemberek számának növelése.

· Mutassa be a kedvezményezettek csoportját (típus, foglalkozási/képzési terület, a képzés vagy foglalkoztatás szintje, esetleges fogyatékosságok...) és speciális igényeiket!.
-	A kedvezményezettek a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és a Budapesti Műszaki Főiskola friss diplomásai, különös tekintettel azokra a szakokra, ahol a hallgatók kiugróan magas helyre tették a képzés hiányosságai között a szakmai gyakorlatok, nyelvtanulási lehetőségeket (építész, infomatikus, műszaki menedzser, villamosmérnök).

2.2 A projekt céljai &
· Mutassa be a projekt céljait a fentebb vázolt igényeknek, illetve a saját intézménye és a partnerintézmény(ek) stratégiai céljainak tükrében!
-	A projekt közvetlen célja 15 BME / BMF friss diplomás szakmai készsége, szaktudása, munkakultúrája, nyelvtudása stb. fejlesztése külföldi szakmai gyakorlat által. Ezen túl a BME stratégiai tervében szerepel a szakmai gyakorlatok (ezen belül a külföldiek) számának növelése, rendszerének kialakítása. A kérdésnek külön jelentőséget ad a kétciklusú mérnökképzésre való áttérés, mely vélhetőleg a két nagy budapesti mérnökképző intézmény kapcsolataira is jelentős hatással lesz. A Leonardo program (benne ez az újszerű, kísérleti jelleggel először beadott projekt) segíthet a szervezeti keretek, partnerkapcsolatok, lebonyolítás, értékelés módszereinek kialakításában, továbbfejlesztésében. E célból hozta létre a BME 2002-ben a Leonardo Irodát, mely keretében e projekt szervezői tevékenykednek. Reményeink szerint a projekt multiplikáló hatására az érintett friss diplomás rétegből mind többen (természetesen nem csak a Leonardo program keretében) vehetnek részt külföldi szakmai gyakorlatokon. Az oktatási intézmény partnereket hasonló statégiai célok vezérlik, mint a BME, BMF-t. Megemlítendő, hogy Magyarország a projekt végrehajtása idején már EU tagsága miatt várhatóan megnövekszik az EU tagországok vállalatai érdeklődése a magyar diplomások iránt, továbba az EU tagállamokban tanulók, végzettek érdeklődése a magyarországi szakmai gyakorlatokban.

· Mutassa be, hogy a nemzetközi mobilitás hogyan illeszkedik a kedvezményezettek igényeihez, és milyen hozzáadott értékkel bír oktatásuk és képzésük szempontjából!
-	A friss diplomás szakmai gyakorlatokat az elméleti tanulmányokat kiegészítő szakmai tapasztalatok megszerzése, a munka világának megismerése (pl. csoportmunka) indokolja. A nemzetközi mobilitás amellett, hogy mindezeket elősegíti, kiegészül az európai kultúra (ezen belül munkahelyi) megismerésével, az idegen nyelvi ismeretek (benne általános, szaknyelv) megszerzésével, a kommunikációs készségek növelésével

· Hogyan illeszkedik a projekt céljaihoz a külföldi gyakorlat/csereprogram időtartama és a választott fogadó ország?
-	A "mérnöki" gyakorlatok esetén a vállalatok egyértelműen a hosszabb időtartamút igénylik (hiszen elvárják, hogy a kedvezményezett ténylegesen hasznos munkát végezzen, általában megoldjon egy konkrét feladatot). A cél országok választásánál 2 szempont volt irányadó: (i) A francia és német nyelvterületű országokkal (itt Ausztria, Franciaország, Németország) hagyományosan szoros a kapcsolat, már korábbi projektekben is sikeresen együttműködtünk. Ezen országok hazánk legjelentősebb gazdasági partnerei. (ii) Emellett a programnak szeretnénk európai dimenziót adni, lehetőséget adni hallgatóinknak más EU tagállam választására is. Erre utal a Leo-Net szervezet, illetve a holland vállalat konzorciumi tagsága is.

· Jelölje meg, hogy a projekt a 2003/2004-es pályázati felhívás mely prioritásához kapcsolódik, és mutassa be, hogy a tervezett tevékenységek hogyan kapcsolódnak a választott prioritáshoz!
§ 1. A tanulás elismerése § 2. A tanulás és a tanítás új formái, valamint az alapkészségek a szakképzésben § 3. Orientáció és tanácsadás		X □ □
-	A BME, BMF most foglalkozik érdemben először friss diplomásai külföldi szakmai gyakorlatai szervezésével. E projekt keretében kerül kidolgozásra az elismerés rendszere. Ez vélhetőleg tartalmazni fog egy egyetemi tanúsítványt, vállalati ajánlólevelet, az EUROPASS bevezetését. Azon kedvezményezettekre, akik valamilyen szervezett képzés részeként (pl. egyetemi kiegészítő, másoddiploma, doktorandusz) vesznek részt külföldi szakmai gyakorlaton, a fentieket kiegészítheti kritérium tárgy, kreditpont értékelés is. A fentebb leírtak összhangban vannak az 1/a, illetve 1/b magyar nemzeti prioritásokkal.

· Ha intézményüknek már korábban is volt hasonló Leonardo projektje, milyen új/innovatív elemeket tartalmaz a jelenlegi pályázat a korábbi projekthez képest?
-	Habár a BME eddig 8 sikeres Leonardo mobilitási pályázatot nyújtott be, és ebből 3-ban konzorciumi tagként szerepelt a BMF, de ezek mind egyetemi hallgatók külföldi szakmai gyakorlata megszervezésére irányultak. E projekt célja teljesen új, friss diplomások szakmai fejlődésének elősegítése. Ez természetesen nem zárja ki a korábbi Leonardo da Vinci mobilitási és kísérleti projektekben felgyülemlett tapasztalatok (pl. előkészítés, a projekt megszervezése, lebonyolítása, részben értékelése) felhasználását.

3 Partnerek &

Egy partnerintézmény csak egyszer szerepeljen az alábbi táblázatokban; a jelen projektben betöltött fő tevékenysége/szerepe alapján.

Mellékelje az összes – de legalább a minimális partnerszámnak megfelelő számú - együttműködő partner szándéknyilatkozatát!

3.1 A küldő intézmény(ek)re vonatkozó adatok

A táblázat A1-es sorában szerepeljen a pályázó intézmény, ha van koordináló intézmény, azt az A2-es sorban tüntesse fel.

N°	Országkód[3]	Az intézmény neve magyarul	Típuskód [4]	Utca, házszám Irányítószám/város	Telefon Fax E-mail	A kiutazó kedvezményezettek száma
A1	HU	Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem	U	Bogdánfy utca 5/b. H-1111, Budapest	+3614631555, +36309329626 +3614631555, varga@bme-intl.sulinet.hu	10
A2	HU	Budapesti Műszaki Főiskola	U	Tavaszmező utca 17. H-1084, Budapest	+3612102651 dudas.maria@kvk.bmf.hu	5
A3
A4
A5
A6
…
					Összesen	15

3.2 A fogadó intézmény(ek)re vonatkozó adatok

Ebben a táblázatban csak azok a fogadóintézmények szerepeljenek, amelyek ténylegesen fogadják a kedvezményezetteket, a közvetítő intézmény(eke)t a 3.3-as táblázatban tüntesse fel.

N°	Országkód[5]	Az intézmény neve nemzeti nyelven	Típuskód [6]	Utca, házszám Irányítószám/város	Telefon Fax E-mail	A fogadó intézménybe érkező kedvezményezettek száma
B1	D	Opsira Gmbh	PME	Leibnizstr. 20. D-88250, Weingarten	+49751561890, +49751561899 klug@opsira.de
B2	NL	Royal Nedalco B.V.	GE	Bergen op Zoom 4500AA, The Netherlands	+31164213400, +31164213401
B3
B4
B5
B6
					Összesen

1. Megjegyzés. A fogadó intézménybe érkezők PONTOS SZÁMA NEM KERÜL KÖZVETLENÜL MEGNEVEZÉSRE. Az eddigi tapasztalataink azt mutatták (melyek részletes kifejtésére itt most nem térünk ki), hogy több mint egy évvel egy szakmai gyakorlat tényleges megkezdése előtt nem lehet megbízhatóan előre jelezni se az érintett kedvezményezetteket, se a fogadó vállalatokat. Amikor erre kísérletet tettünk (pl. a MOBI2000 - HU/99/2/07/109/PL/II.1:2.a/FPI projektben), akkor az esetek kb. felében konzorciumi tag módosítási kérelmet kellett benyújtanunk. Ezért döntött a konzorcium most úgy, hogy csak néhány reprezentatív vállalatot, illetve a fő közvetítő partnereket nevezi meg. Hangsúlyozzuk, hogy a megfelelő hallgatók és vállalatok felkutatása a 10 éves tapasztalat birtokában nem jelent problémát.

2. Megjegyzés. Az előző részben azt nem állítottuk, hogy a fogadó intézmények megnevezése soha nem lehetséges. A homogénebb hallgatói körű, a közelebbi jövőben megvalósuló szakmai gyakorlatoknál például a BME Francia Tagozata is így jár el.

3.3 Az együttműködésben résztvevő egyéb partnerekre vonatkozó adatok

Megjegyzés: Ebben a táblázatban sem küldő, sem fogadó intézmények ne szerepeljenek.

N°	Országkód[7]	Az intézmény neve nemzeti nyelven	Típuskód[8]	Utca/ házszsám Irányítószám/ város	Telefon Fax E-mail
C1	AT	DANUBE Europaische Bildung, Forschung und Technologie	CR	Zieglergasse 28, A - 1070, Wien	+43 1 524 06 06 22 +43 1 524 06 06 99 igruber @danube.or.at
C2	DE	Technische Universitat Berlin Career Center	U	Steinplatz 1, D-10623, Berlin	+493031421456, +493031424087 leonardo@tu-berlin.de
C3	FR	INSA de Rennes (Institut National des Sciences Appliques de Rennes)	U	20 avenue des Buttes Coesmes -CS 14315 35043 Rennes (Cedex)	+33-299286543 +33-299486400 jean-claude rival@insa-rennes.fr
C4
C5
…

3.4 A partnerintézmények részletes bemutatása&

3.4.1 Partnerintézmények a küldő országban

*Kérjük, hogy a 3.1-es és 3.3-as táblázat szerinti sorrendben és számozással mutassa be a partnerintézményeket!*

A1	Pályázó intézmény: mutassa be intézményét és a projektben betöltött szerepét! - Az 1782-ben alapított Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (www.bme.hu) nemzetközileg elismert kutató, oktató egyetem. 8 Karán (építész, építő, gazdaság és társadalomtudományi, gépész, közlekedés, természettudományi, vegyész, villamos és informatikai) kb. 16.000 magyar és külföldi hallgató folytat több szinten (akkreditált felsőfokú szakképzés, főiskola, egyetem, Ph. D., mérnöktovábbképzés, távoktatás stb.) tanulmányokat. A BME 5 nyelven oktat (magyar, angol, francia, német, orosz). A pályázó hazánk legnagyobb okleveles mérnökképző intézménye. A mérnöki szakok képzési követelményei tartalmaznak egy szakmai gyakorlatot. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem hagyományosan nagyszámú hallgatót küld ki külföldi szakmai gyakorlatra. Az egyetem 2002-ben kinevezett egy Leonardo intézményi koordinátort, a program különböző pályázati formái hatékonyabb, egységes egyetemi kezelésére. Az egyetem rendszeresen nyomon követi végzett hallgatói szakmai pályafutását. Az itt elhangzó vélemények, illetve a jelenlegi végzés előtt álló hallgatók igényének eleget téve most először pályázik a BME friss diplomások szakmai gyakorlatai megszervezésére. A BME részt vesz a szakmai gyakorlatok szervezése minden főbb elemében (a friss diplomások kiválasztása, felkészítése, tutorálása, mentorálása, a gyakorlat értékelése stb.). A BME végzi a projekt szakmai és pénzügyi koordinálását. A projekt minőségbiztosítása, az eredmények terjesztése elsősorban a BME feladata.

	Minden partner esetében (ha van, a koordinátor intézménynél is) mutassa be azok tevékenységi körét, a nemzetközi mobilitási együttműködések terén szerzett tapasztalataikat és az együttműködésben betöltött szerepüket és feladataikat! Indokolja meg, hogy miért ezek a partnerek vesznek részt az együttműködésben! *Egy partnerintézményt maximum 15 sorban mutasson be!*
A2	- A három nagy hagyományú oktatási intézményből 2000-ben létrejött Budapesti Műszaki Főiskola (www.bmf.hu) öt karán, budapesti, székesfehérvári telephelyén kb. 8000 hallgató folytat gépész, villamos, könnyűipari mérnöki, gazdasági, informatikus tanulmányokat. A Főiskola az oktatás tartalmának kialakításában egyensúlyra törekszik az időtálló alapismeretek és a gyakorlati életre való közvetlen felkészülést segítő ismeretek között, hangsúlyt helyez a hallgatók idegen nyelvi képzésére. A BMF részt vesz a szakmai gyakorlatok szervezése minden főbb elemében (a friss diplomások kiválasztása, felkészítése, tutorálása, mentorálása, a gyakorlat értékelése stb.).

3.4.2 Partnerintézmények a fogadó ország(ok)ban

*Kérjük, hogy a 3.2-es és 3.3-as táblázat szerinti sorrendben és számozással mutassa be a partnerintézményeket*

	Minden partner esetében mutassa be azok tevékenységi körét, a nemzetközi mobilitási együttműködések terén szerzett tapasztalataikat és az együttműködésben betöltött szerepüket és feladataikat! Indokolja meg, hogy miért ezek a partnerek vesznek részt az együttműködésben! *Egy partnerintézményt maximum 15 sorban mutasson be!*
B1	- Az opsira GmbH (www.opsira.com) optikai érzékelőkkel, mérésekkel, szimulációval stb. foglalkozó német vállalat. Több korábbi Leonardo projekt keretében fogadott informatikus hallgatókat szakmai gyakorlatra, diplomatervezésre, melyek minden érdekelt kölcsönös megelégedésével végződtek. A projektben fogadóintézményként, illetve a németországi szakmai gyakorlatok terén tanácsadóként vesznek részt.

B2	- A Royal Nedalco B.V. (www.nedalco.com) a holland Cosun és CSM cukor termelők közös vállalkozása Európa legnagyobb mezőgazdasági eredetű etilalkohol gyártója. Telephelyei több EU országban (BE, DE, IT, NL) vannak. A BME Vegyészmérnöki Karával hosszabb időre visszanyúló szakmai kapcsolatai vannak. A Leonardo program keretében most fogadnak először magyar hallgatókat. Részvételük a magyar partner személyén keresztül kapcsolódik a FACE Leonardo hálózati projekthez is (www.face.net.tc) .

C1	- A DANUBE (www.danube.or.at ) Europaische Bildung, Forschung und Technologie az osztrák Leonardo Nemzeti Iroda regionális partnere EU szakmai gyakorlatok szervezésében. Évente kb. 200 diák szakmai gyakorlatát szervezi. Alapító tagja a LEO-NET (Leonardo Network for Academic Mobility) szervezetnek, az ő munkatársaik végzik a szervezet adminisztratív feladatait. Nagy tapasztalatokkal rendelkezik európai projektek megvalósításában (1997 óta több mint 20, többségében Leonardo, projektnek voltak koordinátorai. A BME 2002-ben belépett a LEO-NET hálózatba (melynek vezetője a DANUBE igazgatója). Azóta szoros kapcsolat alakult ki részben a mobilitási projektek szervezése (a BME a LEO-NET hallgatói nyilvántartási anyagait használja), részben a hallgatócsere (több BME hallgató elhelyezésében közreműködtek) terén. A DANUBE a projektben való részvételét a szándéklevél részletezi. Itt kiemeljük a vállalati fogadókészség biztosítását, illetve nagy tapasztalataikra építve az egész folyamat magas színvonalának garantálását.

C2.	- A TU Berlin (www.tu-berlin.de ) Németország egyik legjelentősebb egyeteme. Profilja túlmutat a hagyományos műszaki egyetemekén. 8 karán, hasonlóan a BME-hez, a mérnöki tanulmányok mellett természettudományos, társadalomtudományi és gazdasági képzések is folynak kb. 30000 hallgató számára. A TU Berlin Karrier Központja és a BME Leonardo munkatársai korábban is együtt működtek szakmai gyakorlatok kölcsönös megszervezésében, színvonalas lebonyolításában.

C3	- INSA de Rennes (www.insa-rennes.fr , Institut National des Sciences Appliques de Rennes). Az INSA-k, öt francia mérnökképző intézményt ("grandes écoles") tömörítő hálózatának tagja (Lyon, Rennes, Rouen, Strasbourg, Toulouse). A BME 1992 induló francia nyelvű első ciklusú képzése (első 4 szemeszter) fő partnere, a képzés elvégzését igazoló DEUG bizonyítvány kiadója. Az ehhez a képzéshez tartozó, (a 2. szemesztert követő) nyári szakmai gyakorlatok aktív részvevője (a "szokásos" tevékenységek /monitoring, értékelés stb./ mellett, pl. ők kötötték a biztosítást a részvevő immár több száz hallgatónak). Az INSA de Rennes e projektben a szakmai gyakorlatokhoz a vállalati fogadókészség biztosításában közreműködik.

A fenti, 3.4. Partnerintézmények Részletes Bemutatása, részben vázoltuk a konzorciumi tagok profilját, kiemeltük a projekt szempontjából leglényegesebb tevékenységeiket. A partnerintézmények szerepének részletes ismertetése a szándéklevelekben található meg.

4 A külföldi gyakorlat/ csereprogram megvalósítása

4.1 A kedvezményezettek kiválasztása &

· Mutassa be a kedvezményezettek kiválasztásának folyamatát és szempontjait!
-	A projekt kezdeti, *kísérleti szakaszában elsősorban a már "bevált" oktatók, vállalatok közreműködésére számítunk. Több végzős (építész, informatikus, vegyész) hallgató jelezte részvételi szándékát, várólistán* van. A kiválasztás *hosszabb távon* várhatóan (a hallgatói projektekhez hasonlóan) több csatornán keresztül, iterációs folyamatban fog zajlani. A 2 fő módszer: 1. A BME/BMF friss diplomásai lehető legszélesebb köre tájékoztatása után az érdeklődők kitöltenek egy pályázati dossziét. Ezt juttatjuk el az oktatók, hallgatók, a konzorciumi tag, illetve a közvetítő szervezeteken keresztül megtalált vállalatokhoz. A vállalat kiválasztja a megfelelőnek tűnő volt hallgatót, egyes esetekben tesztelés (szakmai, személyiség, személyes beszélgetés) útján. 2. Az érdeklődő vállalatok elküldik igényeiket (időnként bemutató előadást is tartanak). Ezek kerülnek meghirdetésre a hallgatóság körében. Innen az előző módszer (dosszié stb.). A fő szempont a szakmai megfelelés.

· Hogyan tájékoztatják a lehetséges kedvezményezetteket, és milyen módszereket terveznek a kedvezményezettek motiválására a külföldi gyakorlaton/ csereprogramon való részvételük érdekében?
-	A kedvezményezettek körét leghatékonyabban modern információs technológiai csatornákon lehet elérni (hallgatói illetve tematikus levelezőlisták, internetes fórumokon keresztül), de a hagyományos eszközöket is igénybe vesszük (faliújság, egyetemi újság) és támaszkodhatunk a korábbi Leonardo projektek népszerűségében is, a hallgatók, friss diplomások már egyre nagyobb számban ismerik a lehetőséget és terjesztik is azt.

4.2 A kedvezményezettek felkészítése &

· Hogyan és mikor készítik fel a kedvezményezetteket a külföldi gyakorlatra/ csereprogramra: milyen pedagógiai, kulturális és nyelvi felkészítésen fognak részt venni?
-	A nyelvi felkészítést igénylő friss diplomások számára az igények szerint angol, illetve német intenzív kurzust szervezünk. A két oktatási intézmény hallgatói közösen látogathatják azt, és elsősorban kommunikációs helyzetekre való felkészítést és beilleszkedést segítő gyakorlatokat tartalmaz majd és nem a szakmai kommunikációra helyezi a hangsúlyt. A pedagógiai és kulturális felkészítés többnyire egyéni konzultációt jelent. Az érdeklődő illetve a programba bekapcsolódó friss diplomások tájékoztatása a Leonardo programot évek óta bonyolító oktatók illetve egyéb munkatársak feladata. Az összegyűlt tapasztalatok alapján a kiutazás szervezéséhez és a kinttartózkodást megkönnyítendő különböző dokumentumok állnak a kedvezményezettek rendelkezésére, melyek a honlapon elérhetőek.

4.3 A küldöldi gyakorlat/ csereprogram tartalma &

· Adja meg az egyes kiutazások[9] tervezett munkaprogramját!
-	A friss diplomásoknak kettős feladatot kell ellátniuk. Részben egy előre egyeztetett feladatot megoldani (lásd például a mellékelt Opsira, Nedalco szándékleveleket), részben részt venni a vállalat mindennapi munkájában. A munkatapasztalatok (pl. csoportmunka) megszerzése különösen fontos az önálló szakmai pálya megkezdésére készülő fiatalnál.

· Mutassa be azokat a lépéseket, melyek során megvitatják és kialakítják a fogadó intézményekkel a külföldi gyakorlat/csereprogram tartalmát!
-	A Kiválasztás (4.1.) résznél ismertetésre került a feladat meghatározásának mechanizmusa. Emellett eljuttatunk a vállalatokhoz egy korábbi projektben kifejlesztett ajánlást a gyakorlat néhány általános körülményére (pl. a cég bemutatása az első héten, esetleges nyelvi, szakmai képzés a vállalat kezdeményezésére, ajánlólevél stb.). A menedzsment (hazai és konzorciumi tagok egyrészről, vállalati humán erőforrás szakemberek másrészről) kezdeti kapcsolattartását a szakemberek (BME képzési felelősök /pl. kari felelős / - vállalati üzemrész vezető /), majd a tényleges mentorok konzultációja követi.

4.4 A kedvezményezettek tutorálása és mentorálása &

· Tutorálás: Milyen módszerekkel és milyen gyakorisággal fogják a gyakorlat/ csereprogram előrehaladását nyomon követni?
-	A kedvezményezettek és a vállalatok rendszeresen írásban beszámolnak (pl. a szendvicsképzésnél havonta, speciális űrlapon) a munkáról, általános benyomásokról. Lehetőség szerint (új vállalati partnernél mindig) minden friss diplomást legalább egyszer személyesen a helyszínen meglátogatja a konzorcium valamelyik képviselője. Rendkívüli esetekben a külföldi konzorciumi tagok képviselői azonnal tájékozódni tudnak. A "normális" kapcsolattartás e-mailen, telefonon történik.

· Mentorálás: Milyen módon és ki fogja a kedvezményezettek munkaprogramját és szakmai fejlődését nyomon követni?
-	A BME egyes képzései szakmai felelősei /dékánhelyettes, kari felelős/ kijelölnek minden kedvezményezetthez egy mentort (friss diplomás esetében várhatóan a korábbi témavezetőt). Hasonlóan a vállalat is hozzárendel egy mentort a hallgatóhoz. Lehetőség szerint a két mentor személyesen is találkozik. A rendszeres beszámolót kiegészítheti egy szélesebb publikum előtti bemutató (poszter, előadás - pl. szendvics konferencia).

4.5 A megszerzett ismeretek elfogadtatása és érvényesítése &

· Milyen módon biztosítják a képzés/gyakorlat elfogadtatását, érvényesítését? Ki fogja elismerni a külföldi gyakorlat/csereprogram során megszerzett készségeket és képességeket? Mennyiben számít hivatalosnak ez az elismerés? (Ha rendelkezésükre áll, kérjük, csatolja az alkalmazni kívánt elismerő dokumentum tervezetét!)

Mivel ez az első friss diplomások külföldi szakmai gyakorlatára vonatkozó Leonardo pályázat, így a projekt példaként, kísérletként is fog szolgálni. Az alábbi elismerési módozatok kidolgozása várható:

Akadémiai elismerés.

A BME / BMF egy tanúsítvány kiadásával igazolja, hogy a friss diplomás az intézmény szervezésében részt vett az EU Leonardo da Vinci programja keretében egy szakmai gyakorlaton.

Vállalati elismerés.

A projekt javasolja a vállaltoknak, hogy a gyakorlat befejezése után adjanak részletes ajánlólevelet a hallgatónak.

Európai elismerés.

Partnereinkkel történő konzultáció, tapasztalataik átvétele után szándékunkban áll az EUROPASS bevezetése.

4.6 A projekt folymatos értékelése &

· Mutassák be a projekt értékelésének folyamatát és módszereit, illetve az értékelésért felelős személyeket!

A projekt tevékenysége folyamatos értékeléséért a koordinátor felelős. A minőségbiztosítás a nagy tapasztalatú külföldi partnerekre hárul (CNAM - Christophe Proudhom, INSA de Rennes Jean-Claude Rival, DANUBE-LEONET Iris Gruber).

A pénzügyi szűkösség miatt konzorciumi ülést nem tervezünk. A tagokkal a kommunikációt a hagyományos csatornákon folytatjuk (e-mail, telefon, levél). Amennyiben ez szükséges telefon - video konferenciát, vagy rendkívüli konzorciumi ülést (Magyarországon vidéken költségkímélés miatt). Megjegyezzük, hogy a korábbi projektjeinknél mindegyikre volt már példa.

Aláhúzandó, hogy a projekt lefolyása naprakészen megtekinthető mindig a honlapon.

5 Projektmenedzsment&

· Részletezze a tervezett munka-és időtervet! Vázolja a projekt menedzsmentjét, illetve a projekt szerződéses és pénzügyi vonatkozásait![13]

A projekt menedzsere Varga Ildikó, a BME Leonardo Iroda projektkoordinátora, asszisztens koordinátor Németh Bernadett (BME Leonardo Iroda) lesz. A fenti projektmenedzsment által az utóbbi 7 évben eddig sikeresen megvalósított pályázatok részletei megtalálhatóak a http://tutor.nok.bme.hu címen. A magyar és a külföldi partnerek többségével már a jelen projektet megelőző időkből együttműködési szerződése van az egyetemnek, a menedzserek személyesen ismerik egymást, voltak közös munkáik.

A projekt végrehajtására a konzorcium 24 hónapot kért. Ennek oka: hogy a feladat újszerűsége miatt nem várható, hogy a 2004/2005-ös tanévben sikerül megvalósítani az összes gyakorlatot. Az első év tehát kísérleti szakasznak tekintendő. A második évben sokkal nagyobb körből várható az érdeklődés és ehhez fel kívánjuk használni a kísérleti év eredményeit is. Az alábbiakban közöljük a projekt Időtervét:

2004. június-augusztusig. A végzős hallgatók tájékoztatása, különös tekintettel azokra a hallgatókra, akik érdeklődésüket már jelezték. Önéletrajzok, szakmai profilok elkészítése.

2004. szeptember-október Előzetes szelekció. A szakmai szempontoknak megfelelő fogadó vállalatok megkeresése Az ebből a körből utazó végzett hallgatók végleges kiválasztása. Ebben az első körben elsősorban azokat a vállalatokat keressük meg, akik a korábbi mobilitás projektekben már részt vettek, színvonalas munkát biztosítottak a gyakornokoknak és érdeklődésüket az együttműködésre már jelezték is.

2004. októberig Szakmai program véglegesítése. A kinttartózkodás feltételeinek megszervezése, pl. szállás, vállalati Leonardo szerződések megkötése A biztosítás, utazás, folyamatos pénzügyi kapcsolattartás feltételeinek megszervezése. Szakmai, nyelvi, kulturális felkészítés

2004 november A gyakorlat megkezdése. Mivel olyan gyakornok-vállalat kapcsolatokat hozunk létre amelyek előfeltételei már most kialakulóban vannak, lehetséges akár a szeptemberi munkakezdés is, reálisan azonban sokkal hamarabb nem várható.

2004 november-2005 március. A szakmai gyakorlatok szakmai, pénzügyi nyomon követése. A partnerkapcsolatokon keresztül a programba becsatlakozni kívánó újabb fogadóvállalatok felkutatása. Ez a feladat folyamatos, de ebben a periódusban intenzívebben folyik majd, felkészülendő az újabb jelentkezőkre. Célunk, hogy a lehetőség második meghirdetésekor vállalati ajánlatokat is bemutassunk az új érdeklődőknek.

2005. februártól: A tavaszi szemeszterben diplomázó hallgatók minél szélesebb körben történő tájékoztatása. A projekt bemutatása az iskolák hagyományos Állás Börzéjén. A doktorandusnak jelentkezett-jelentkező hallgatók tájékoztatása.

2005. április. A szakmai gyakorlatokról készült jelentések leadása. Értékelés. Egy nyílt fórum szervezése a felsőbb éves hallgatók számára, amelyen a gyakorlatot befejezettek beszámolnak a tapasztalataikról. A fórumon való bemutatkozás a gyakorlatot befejezők számára előírt kötelezettség lesz.

2005 júniusától –szeptemberéig A második körben pályázók összegyűjtése, kiválasztása, szerződéskötés és a gyakornoki program megkezdése.

2006 márciusától-a projekt végéig: Az első két év tapasztalatainak összegzése és az eredmények terjesztése intézményi illetve országos szinten (előadások, újságcikkek, publikációk). A folytatás feltételeinek megteremtése.

6 Az eredmények terjesztése &

· Hogyan fogják megosztani és terjeszteni a projekt eredményeit és a projekt során szerzett tapasztalatokat más intézmények körében, szektoriális, és/ vagy regionális, nemzeti és nemzetközi szinten?

A projekt(ek)re vonatkozó minden fontosabb információ megtalálható - mindenki számára elérhető - a www.tudig.bme.hu honlapon (Leonardo / Szakmai gyakorlatok rész).

Ezen projekt menedzsment 1999 óta foglalkozik Leonardo mobilitási projektekkel. Az eredmények, tapasztalatok közkinccsé tétele azóta több szinten folyik. Az alábbiakban röviden ismertetjük az eddig a terjesztés terén végzetteket (elsősorban az elmúlt 2003. évben), melyet folytatni kívánunk, és lehetőségek szerint új elemekkel bővítünk.

Intézményi szint. A BME/BMF oktatói, hallgatói különböző fórumokon (plakát, ülés, újságcikk, honlap, internetes újság stb.) megismerték a projekteket, rajtuk keresztül a Leonardo programot. A BME 2002. tavaszán úgy határozott, hogy hasonlóan a hallgatók akadémia cseréjéhez (EU Socrates / Erasmus program), a szakmai gyakorlatok, nemzetközi szakképzési kérdések egységes egyetemi kezelésére létrehozza a BME Leonardo Irodát. A koordinátor ezen egység keretében tevékenykedik. 2003 januárjától a BME Központi Épület Aula 1. emeletén Leonardo Faliújság működik. A BMF kapcsolattartója hasonló funkciót tölt be a főiskolán.

Országos szint. Munkatársaink (Dudás Mária - BMF, Varga Ildikó, Moson Péter - BME) több hazai konferencián, Leonardo ülésen tartottak előadást. A Magyar Televízió "Uni-Jó" címmel az ORTT támogatásával filmet (kb. 25 perc) készíttetetett a Leonardo program bemutatására. A mobilitási programok szervezését a BME példáján szemléltették.

.Nemzetközi szint.

A projekt BME / BMF szervezői részt vesznek (előadásokat tartanak, cikkeket publikálnak) nemzetközi konferenciákon a szakképzés, szakmai gyakorlatok témában (pl. 2003-ban: Student Exchange programs (academic, practical placements) in Europe. International Conference on Engineering Education Proccedings /ICEE03 (International Conference on Engineering Education) Valencia July 21-25, 2003/. CD ISBN: 84-600-9918-0. Honlap: www.ineer.org . illetve az European Association for International Education (EAIE) éves rendes közgyűlése több szekciójában, köztük "LEONARDO DA VINCI - cooperation with Accession Countries" Bécsben 2003. szeptember 12-én, www.eaie.org ).

A BME/BMF partnerként közreműködött / közreműködik Leonardo kísérleti, hálózati projektek munkájában. Ezek honlapjai, kiadványai az eredmények terjesztésének fontos eszközei. Így a MESIPA (Methodology for the Evaluation of Students Practical Placements Abroad) projekt fő eredménye egy Útmutató ("Practical Guide") az esettanulmányai között tartalmazza a mobilitási projekteket is (www.cefi.org ). A téma, az ebből készült nyomtatott anyag plenáris előadás tárgya volt a párizsi UNESCO palotában rendezett "Placements Abroad, Strategies and Systems" konferencián. Vagy a FACE (www.face.net.tc ) hálózati projekt országonként és európai dimenzióban mutatja be a vegyipari szakmai gyakorlatok minden főbb érintettjét (tanuló, munkaadó, oktató), elősegítve a partnerek egymásra találását.

Aláhúzzuk, hogy a fenti tevékenységekhez hasonlókat szándékozunk jelen projekt eredményei, tanulságai terjesztésénél is alkalmazni.

Mellékletek

1. számú melléklet Szándéknyilatkozatok

 A pályázat elfogadásához legalább egy külföldi partnerintézmény szándéknyilatkozatát csatolni kell. Mindazonáltal a projekt minősítését erősíti, ha az összes résztvevő partner szándéknyilatkozatát csatolják.

A pályázathoz elegendő a szándéknyilatkozat(ok) másolatát csatolni. A nyertes pályázatok esetében a szerződéskötés előtt a szándéknyilatkozatok eredeti példányát is be kell majd nyújtani.

· A partnerintézmények szándéknyilatkozatát az intézmények hivatalos (fejléces) papírján kell benyújtani.

 A szándéknyilatkozatokat kézzel írott formában nem fogadjuk el.

A szándéknyilatkozat a következőket tartalmazza:

· a pályázat címe;

· a Leonardo programra való hivatkozás;

· a partnerek szerepének rövid leírása

Ezen kívül tartalmaznia kell még:

· a dátumot,

az intézmény hivatalos képviselőjének aláírását és beosztásának megnevezését.

2. számú melléklet Ellenőrzési lista (mit ellenőrizzen a pályázat beadásakor)

Győződjenek meg róla, hogy a pályázatuk megfelel-e az alábbi formai követelményeknek!

Csak a formai szempontból megfelelő pályázatok kerülhetnek tartalmi értékelésre!

· A pályázati felhívásban megadott pályázat beadási határidőt betartották;

· A partnerek száma megfelel a pályázati kiírás követelményeinek: legalább két ország intézményei vesznek részt az együttműködésben, közülük legalább egy intézmény az Európai Unió valamely tagállamából származik (a 2004-es pályázati fordulótól Magyarország is európai országnak számít).

· Ellenőrizzék, hogy az adminisztratív szabályokat betartották-e:

§ A programban csak intézmények pályázhatnak,

§ A pályázatot magyar nyelven, illetve az Európai Unió egyik hivatalos nyelvén nyújtották be.

§ A pályázati űrlap a megfelelő helyen tartalmazza a pályázó intézmény hivatalos képviselőjének sajátkezű aláírását.

§ A pályázatot a hivatalos Leonardo da Vinci pályázati űrlapon nyújtották be.

§ A pályázathoz csatolták legalább egy partnerintézmény szándéknyilatkozatát (ld. 1. számú melléklet)

· Részletes költségvetést készítettek a projekthez, és azt a pályázati űrlapban található táblázaton nyújtották be.

3. számú melléklet országkódok

Európai Unió		AZ EGT ORSZÁGAI
BE	BELGIUM	IS	IZLAND
DK	DÁNIA	LI	LIECHTENSTEIN
DE	NÉMETORSZÁG	NO	NORVÉGIA
GR	GÖRÖGORSZÁG
ES	SPANYOLORSZÁG	EGYÉB ORSZÁGOK
FR	FRANCIAORSZÁG	BG	BULGÁRIA
IE	ÍRORSZÁG	CZ	CSEHORSZÁG
IT	OLASZORSZÁG	EE	ÉSZTORSZÁG
LU	LUXEMBURG	CY	CIPRUS
NL	HOLLANDIA	LV	LETTORSZÁG
AT	AUSZTRIA	LT	LITVÁNIA
PT	PORTUGÁLIA	HU	MAGYARORSZÁG
FI	FINNORSZÁG	MT	MÁLTA
SE	SVÉDORSZÁG	PL	LENGYELORSZÁG
UK	EGYESÜLT KIRÁLYSÁG	RO	ROMÁNIA
		SI	SZLOVÉNIA
		SK	SZLOVÁKIA
		TR	TÖRÖKORSZÁG

4. számú melléklet inézménytípusok kódjai

PME	KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALAT (250-NÉL KEVESEBB ALKALMAZOTTAL)
GE	NAGYVÁLLALAT (250 VAGY TÖBB ALKALMAZOTTAL)
GRE	CÉGEK CSOPORTJA, SZÖVETSÉGE
OE	MUNKAADÓK SZÖVETSÉGE, SZERVEZETE
OS	SZAKSZERVEZET
OP	KÖZÖS VÁLLALAT
OF	SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNY, SZAKKÉPZŐ SZERVEZET
U	FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY
AUEF	EGYETEM - VÁLLALAT SZAKKÉPZÉSI EGYÜTTMŰKÖDÉSE
CR	REGIONALIS KONZORCIUM
OST	SZEKTORIÁLIS SZERVEZET
CC	KERESKEDELMI, IPARI, AGRÁR KAMARA
OPR	SZAKMAI SZERVEZTEK/SZÖVETSÉGEK/CSOPORTOK
OQ	VIZSGÁZTATÓ SZERVEZETEK
PP	HATÓSÁGOK
EUR	EURÓPAI SZINTŰ SZERVEZETEK
REC	KUTATÓINTÉZETEK
O	EGYÉB SZERVEZETEK

5. számú melléklet nyelvi kódok

DA	DÁN	LU	LUXEMBURGI
DE	NÉMET	IS	IZLANDI
GR	GÖRÖG	NO	NORVÉG
EN	ANGOL	BG	BOLGÁR
ES	SPANYOL	CZ	CSEH
FI	FINN	EE	ÉSZT
FR	FRANCIA	LV	LETT
IT	OLASZ	LT	LITVÁN
NL	HOLLAND	HU	MAGYAR
PT	PORTUGÁL	MT	MÁLTAI
SE	SVÉD	PL	LENGYEL
		RO	ROMÁN
		SI	SZLOVÉN
		SK	SZLOVÁK
		TR	TÖRÖK
		OT	EGYÉB

[1] Kérjük használja a 4. sz. mellékletben található kódokat.

[3] Kérjük, alkalmazza a 3. sz. mellékletben megadott kódokat. Az A1-es (esetleg A2-es) sor kivételével az intézményeket az ország betűrendje szerint sorolja fel.

[4] Kérjük, alkalmazza a 4 sz. mellékletben megadott kódokat.

[5] Kérjük, alkalmazza a 3. sz. mellékletben megadott kódokat! A fogadó intézményeket az ország betűrendje szerint állítsa sorrendbe.

[6] Kérjük, alkalmazza a 4. sz. mellékletben megadott kódokat!

[7] Kérjük, alkalmazza a 3. sz. mellékletben megadott kódokat! A partner intézményeket az ország betűrendje szerint állítsa sorrendbe.

[8] Kérjük, alkalmazza a 4. sz. mellékletben megadott kódokat!

[9] Azonos kiutazásnak számít azoknak a külföldi gyakorlatoknak/csereprogramoknak a csoportja, melyeknél ugyanaz a fogadó ország, ugynaz a munkanyelv, és a kiutazás időtartama megegyezik.

[10] Kérjük, alkalmazza a 3 sz. mellékletben található országkódokat!

[11] Kérjük, alkalmazza az 5. sz. mellékletben található nyelvi kódokat!

[12] A külföldi gyakorlatok tervezett időkeretét hetekben adja meg! Az eltérő időtartamú külföldi gyakorlatokat külön sorokban tüntesse fel akkor is, ha a fogadó ország azonos. A kiutazás időtartamát a következőképpen kell feltünteni: ha pl. 3 kedvezményezett utazik 12 hétre, ‘12’-t kell beírni , nem pedig 3x12=36 hetet.

[13] Csatolja az erre vonatkozó dokumentumokat, ha azok rendelkezésre állnak!

[15] Kérjük, hogy tanulmányozza át a Kalauz a pályázati űrlap kitöltéséhez – Mobilitási projektek c. kiadványunkat!

[16] A kísérő személyek mobilitási költségeit itt kell feltüntetni.

[17] Pedagógiai, kulturális és nyelvi felkészítésre Leonardo támogatás kizárólag külföldi gyakorlatok esetében igényelhető.

[18] Kérjük, alkalmazza a 3. sz. mellékletben megadott országkódokat!

Kiutazás sorszáma	Küldő ország[10]	Fogadó ország¹	Munkanyelv(ek)[11]	A külföldi gyakorlatok/ csereprogramok időkerete			Kedvezmé-nyezettek száma	Azon kedvezményezettek száma, akiknek a felkészítéséhez támogatást igényelnek	Azon fogyatékos kedvezményezettek száma, akik számára addicionális támogatást igényelnek	Azon kísérő személyek száma, akik számára támogatást igényelnek
Kiutazás sorszáma	Küldő ország[10]	Fogadó ország¹	Munkanyelv(ek)[11]	Tervezett időtartam[12] (hetekben)	A külföldi gyakorlat/csere-program kezdete	A külföldi gyakorlat/csere-program vége	Kedvezmé-nyezettek száma
1	HU	DE	DE, EN	20	2004. november	2005. március	4	4
2	HU	FR	EN, FR	20	2004. november	2005. március	3	3
3	HU	DE	DE, EN	20	2005. november	2006. március	3	3
4	HU	FR	EN, FR	20	2005. november	2006. március	3	3
5	Hu	NL	EN	20	2004. november	2005. március	2	2
						Összesen	15	15

*Az összegeket euróban adja meg!*		Becsült költségek	Becsült bevételek
*Az összegeket euróban adja meg!*		Becsült költségek	A Leonardo programtól igényelt támogatás	Saját forrás (a partnerintézmények-kel együtt)	Egyéb Közösségi források [14]	Egyéb
Program-szervezés és monitoring	Programszervezés és monitoring	6000	3000	3000
	Kizárólag kis projektek esetében: az előkészítő és monitoring látogatások utazási és megélhetési költségei[15]
	Részösszeg	6000	3000	3000
Mobilitás[16]	Utazás: a) kedvezményezettek	6000	6000
	b) kísérők
	Biztosítás: a) kedvezményezettek	2250	2250
	b) kísérők
	Megélhetés: a) kedvezményezettek	46350	31350	15000
	b) kísérők
	Részösszeg	54600	39600	15000
Egyéb	Pedagógiai, kulturális és nyelvi felkészítés[17]	8250	3750	4500
Egyéb	Részösszeg	8250	3750	4500
	Összesen	68850	46350	22500

Pályázattípus	A pályázat benyújtásának helye (ország) ¹	Pályázó intézmény	A pályázat címe